远程教育大受热捧 或助视频会议普及化

　　教育信息化，是指在教育过程运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求。近年来，在国家相关政策的推动下，我国教育信息化建设取得了不俗的进展。而在此过程中，视频会议作为跨地域沟通的典型信息化工具，在诞生之初，就受到教育领域的关注。借助视频会议实现的远程教育，因其具有众多优势，在教育信息化大潮之下，受到了人们的大力热捧。

　　教育领域的视频会议应用，相对于企业会议应用、医疗机构医疗应用等“上行下效”的应用模式，具有更强的分散性，主要是因为这一领域应用群体的多元化，不仅有以教师、进修人员等为代表的成年人应用群体，更有大量正处于成长阶段的青少年学生，数量庞大且流动性强，基于系统操作的集中培训并不现实。在这种情况下，要想确保远程教育的高效推进，操作的简易性就成为了关键。

　　云视频会议，备受市场推崇的一个重要原因就是其突出的易用性。它以云计算为核心，服务提供商建设云计算中心，用户无需购买MCU，无需大规模改造网络，无需配备专业IT人员，通过租用服务的形式，简单的登录操作，用户就可以实现在会议室、个人电脑、移动状态下进行多方视频沟通，不仅操作简单，应用模式也颇为灵活。这就与远程教育的应用需求保持了高度的统一。供求契合，因此与企业应用市场相比，教育市场或许更容易成为云视频会议普及应用的突破口。

　　经过几年的发展，云视频会议的市场认知度虽然在迅速提高，但是，其安全性却一直备受质疑，这在无形中阻碍了其在讲究保密性的企业级市场的渗透步伐。教育应用则不同，知识无国界，其追求的是开放、分享，确保教育资源利用率的最大化，这也正是远程教育积极推广的原始驱动力，因此，教育应用对保密性的包容性会更强，对于具有低成本、易操作等优势的云视频会议，接受速度也自然更快。

　　在2014年的视频会议市场，云视频会议已经开始落地化发展，这一点从业内企业不再单纯的进行概念营销，而是开始推出多元化的解决方案就可以看出。经过了一年的试水准备，在2015年的视频会议市场，云视频会议普及应用将成为必然性的潮流。

　　与此同时，在国家相关政策及社会网络化普及的合力作用下，网络教育市场的规模也在迅速扩张，据相关机构预测，2014年中国网络教育市场规模将达到1096.2亿元，同比增长或达19.2%。既有厂商技术支撑，又有需求日益提升的应用市场，在2015年的云视频会议普及战中，教育应用或将成为先锋军。